外国语学院2023年实习工作简报——民族路小学

大四的生活悄然开启，在外国语学院老师们的关怀努力和学校领导的支持下，我们盼望已久的实习生活终于迈出了第一步。虽然三个月的时间不算很长，但这是我们梦开始的地方，势必将在我们的人生履历中画下精彩的一笔。

11月7日由本学院丁美其，郭勇丽，张宝龙等老师的带领下我们一行人来到了民族路小学开始了教育实习活动。此次教育实习是为了将来更好地着手成为一名优秀的英语教师，以及能够胜任班主任工作，走近学生，了解学生。

我院丁美其，郭勇丽，张宝龙老师和民族路小学主管教学工作的王校长、魏芸副校长多次接触和沟通下，最终在魏芸副校长和曲颖琪主任的悉心安排下，一切事宜安排妥当，我们开始了近三个月的实习活动。老师们多次强调了这次见习的目的和重要性，鼓励同学们要珍惜和充分利用这次机会，多和班主任老师和专业课老师沟通，学习和弥补自己的不足，要不虚此行。

一、聆听英语公开课

郭鑫老师这节读写课教学内容丰富，教学环节设计巧妙，重视教材的关联性和创造性，以问题为导向，关注个体差异，突出学生主体，注重培养学生的英语学科核心素养。

1.聚焦情景，让学生进行语言输出。从课一开始的Enjoy the song, look and say ,free talk这些环节,激发学生已有的知识链。预测本节课的学习内容，形成阅读期待，培养学生发散性思维。

2.通过guess: what's his friend like ？what can his friend do？学生进入文本。设计了 read and circle. tick and cross 等活动,以解决问题为目的，借助图片和通过阅读文本理解信息、查找信息，从而梳理出文本主要信息。学生通过获取和梳理等活动，训练阅读技能，提升思维品质。

3.从阅读Robin的邮件中，运用泛读和精读的策略，让学生在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言学习、语言技能发展。

4.关注学生的认知特点和个体差异，深入解读文本，重视学科育人目标的落实。在Introduce ourselves环节。先是让学生Write three sentences about yourself。然后通过思维导图的方式，让学生简单明了的明白从哪些方面来介绍自己，层次分明，为后面的writing打下基础。在let's think环节，通过观看视频理解friend所包含的品质。在传授知识的同时，发展学生的智力，培养学生的能力。

5. let's know more通过观看各种机器人的视频，Ask: what else can robot do？学生基于主题情境预测了很多活动，如play the piano、 dance...此活动可以激活学生与文本之间知识与经验的信息差，激发学生的好奇心和求知欲，促进学生猜测能力和想象力的发展。

通过郭老师的这堂公开课，我们学到了很多。例如板书的设计，虽然不同的课有不同的板书设计，但是当一个板书设计能够非常清晰明了、内容完整、与教学课件配合度高的将本节课内容呈现出来的时候，学生的接受程度也很好，这是我们应该多多向其他教师学习的地方；

再例如讲课的节奏，我们现在对时间的把握以及语速的快慢把握都不够好，很容易出现有时快有时慢的情况，整堂课下来，有时候时间不够讲不完内容，有时候时间还余下很多，这些都是我们目前存在的问题，这就不仅需要我们向其他教师多学习，也需要在课下多多练习，充分备课；

我们尚需学习的还有很多。听过郭老师的课之后，我们的感触很多，也更加意识到自己的不足，希望在后面的时间里，多多向老师们学习，更加努力。

二、组内大教研

本次小学英语组内大教研的课程内容为五年级上册Unit4 What can you do。老师们在教学中注重培养学生的语言表达能力和实际运用能力，让学生在听、说、读、写各方面都得到了锻炼。

经过组内老师们的评课和磨课，我们得出了以下结论：

（1）教师们准备充分，课堂教学有条理，教学内容符合教材要求；

（2）教师们注重多种教学手段的运用，如图片、视频、实物等，让学生在视觉、听觉和实践方面都得到了体验；

（3）教师们关注学生的个性化差异，采用不同的教学方法和策略，既能满足课堂整体教学，也能满足学生个别需求。

三、阶段性测验试卷分析

我们对民族路小学万达校区和迎宾校区进行了期中语数英考试的试卷分析。我们主要从试卷难易度、题型覆盖范围、错误类型等方面进行了分析。

根据试卷分析，我们发现：

（1）试卷难度适中，大部分学生能够完成试卷；

（2）试卷题型涵盖了各个知识点，但是题型的难易度不够均衡，有些题目难度较大，需要加强练习；

（3）学生在计算和拼写方面容易出现错误，需要加强基础知识练习。

针对以上问题，我们制定了以下改进措施：

（1）针对试卷中存在的难度较大的题目，加强相关知识点的课堂教学和练习；

（2）适当增加试卷中较为容易的题目，以提高学生的答题信心和能力；

（3）在课堂教学中加强计算和拼写方面的训练，鼓励学生多做相关练习。

我们要以此次小学英语组内大教研和阶段性测验试卷分析为契机，在今后的教学中不断完善教学方法和策略，提高教学质量和效果。

最后，教育实习对于师范生来说是十分重要的实践环节。在这个阶段，学生能够将所学的理论知识与实际教学相结合，通过实践提升自己的教学能力。在校时，我们通常更偏向于理论学习，而教育实习为我们提供了很好的机会，让我们学会如何将所学理论知识应用到实际教学中，合理规划课堂时间。在这一个月的实习过程中，我们不仅学到了很多，还发现并改正了自身的不足，积累了宝贵的经验。希望未来的实习过程中，我们能够继续努力，不断成长。